| 大学我们修炼什么？（三） |
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| 2005-4-15 16:50:20 |
三.大学生“态度”是最大问题
企业对大学生在就业力缺乏方面的看法是———态度是最大问题。用友软件股份有限公司的培训经理唐长军认为，大学生刚刚到企业工作，达不到企业用人标准很正常。企业录用大学生是看重其可塑性比较强，学习新知识新事物快，并愿意做一些繁重的活儿增强企业活力，但如果大学生缺乏主动心态则很难得到企业青睐。他说：“学生时期是一种被动的心态，是接受的心态，而企业则希望每个员工有一种主动的心态，主动关心企业的心态，主动工作的心态，要有主人翁的精神，而现在学生比较缺乏这种精神，急需有一个心态的转变。”
新浪网人力资源总监段东告诉记者，今年新浪计划招聘毕业生80人，目前已经招到60人，而没招满的原因是认为毕业生的情况不够理想，特别是在心态上，今年的毕业生在心态方面存在着两个极端。他说：“一些毕业生过于急功近利，表现在其同时选择了好几个企业，哪边工资高就选择哪边，或干脆与招聘经理说如果你不选择我，我就去××企业了；还有一些毕业生则过于‘保守’和‘老实’，属于绝对的服从型，缺乏与上级和同事的沟通，而企业希望员工为了企业的发展能有自己的想法，不只是埋头拉车。”
“松下对毕业生的要求是有一颗平常心，可以从零做起。”松下公司人力资源部长陈恺告诉记者，这往往是毕业生最难做到的，虚心的态度是极为缺乏的。现在的毕业生认为自己什么都会，经常要求一到公司就担当重要职位，如今年一位学财会专业的毕业生，到公司才发现其实实际操作与课本学到的内容相差太多，而且要在一个公司内挑大梁至少得了解公司文化，结果到公司后才发现自己其实什么都做不了。
四.培训照亮求职之路
在新加坡，有关就业力的教育从小学就展开了，学校开设类似于“模拟投资”的课程来培养孩子从小对于创业的兴趣。但是在我国，很少甚至没有这方面的实践活动，最接近于就业的“实习”，也只是在大学四年级的时候有很短的几个月时间。
因此,最近在高校中流行的“大学生职业素质能力培训”让那些希望提高就业能力、职业素质的大学生似乎看到了自己的就业前景。大学生的求职培训应分为三个阶段，首先是在求职过程中遇见的困难，这一阶段需要从行业知识、企业知识、职业规划、职业心态、求职技巧等方面来进行培训；其次就是在通过努力获得了就业机会之后，而由于缺乏应有的基础职业素质，难以适应职场要求，这也是当前许多用人单位不愿意直接招收大学生员工的重要原因，所以应该提供基础职业素质的培训；第三则是大学生在学校所学的专业知识与用人单位特定岗位所需要的实际专业能力之间存在很大的差异，因此需要目标岗位导向的专业技能培训。
专家同时提醒，参加“就业力”培训并不是给就业买了一份“保险”，即使被推荐到用人单位实习，个人是否能灵活掌握在培训中学到的就业知识和技巧，在工作实践中去体会和运用也是最关键的。
现在公司在招聘时，成绩最优秀的学生并不具有绝对优势，往往是成绩中等的学生更具有竞争力，而在以后的工作中他们的表现也往往强于成绩优异的学生，“中流”现象成为了近两年招聘的新趋势。学习成绩好可以反映出一些能力，但有时候只能说是记忆力好，所以现在发现一个有趣的现象，叫中流现象。在工作中个人成就比较大的，往往并不是那种全面发展的学生，不是学习成绩突出的学生，成绩突出的学生到社会上反而并不突出，往往是单科突出的学生更具有优势。学习成绩与工作是不完全成正比的，在公司用人经验中发现，学习比较好的学生一般比较死，而中等学生特别是有一技之长的新人，适应力和理解能力更强，学习能力也比较强，所以公司在用人时并不看重毕业生学校的好坏与学习成绩的优劣，而更注重其是否有足够的社会经验和实际操作能力。
而对于社会实践经验，大公司的实践经验为企业方面普遍认可。在大公司实习可以更好地锻炼其职业素质，但对于能否把实习机会变成工作机会，在实习阶段打动用人单位则视个人能力而定。认准一个单位，在实习期间打动用人方，不失为一种进入公司的捷径，可以从大二或大三就在一家认准的公司实习.
因此,学生应该从一进校门而不是大四才开始思考就业问题，所有在校学生应从低年级开始就有机会了解劳动力市场、了解企业，才不至于到了要毕业时才发现准备工作都没做好。这就需要社会给大学生提供在校期间就能了解社会的服务，大学生也需要具有主动性和危机意识，来有意地弥补自己在此方面的不足。年轻虽然是资本，但是如果毕业生能够早一点儿了解社会，就能够更早一点儿确定职业方向和目标，少走弯路，比你到大学毕业以后再择路更有效益.
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